ΑρχικήΕπιστήμηΤο μαθηματικό άγχος των γονέων συνδέεται με χαμηλές δεξιότητες στα μαθηματικά στα...

Το μαθηματικό άγχος των γονέων συνδέεται με χαμηλές δεξιότητες στα μαθηματικά στα παιδιά τους

Νέα ερευνητικά ευρήματα αποκαλύπτουν ότι το φαινόμενο της μαθηματικοφοβίαςμαθηματικό άγχος) των γονέων για τα μαθηματικά μπορεί να έχει αρνητικό αντίκτυπο στις πρώιμες αριθμητικές δεξιότητες των παιδιών τους, επηρεάζοντας τις επιδόσεις τους στο μάθημα καθώς προχωρούν στο σχολείο.

Νέα έρευνα για τη μαθηματικοφοβία

Σύμφωνα με πρόσφατη έρευνα που διεξήχθη από το Πανεπιστήμιο Loughborough σε συνεργασία με τρία ιταλικά πανεπιστήμια, το άγχος που νιώθουν οι γονείς για τα μαθηματικά μπορεί να έχει αρνητική επίδραση στις πρώιμες αριθμητικές δεξιότητες των παιδιών τους. Η μελέτη κατέγραψε την ανάπτυξη σχεδόν 130 παιδιών για πέντε χρόνια, παρακολουθώντας τη σχέση μεταξύ του άγχους των γονέων για τα μαθηματικά και της μαθηματικής επίδοσης των παιδιών τους.

Οι ερευνητές αξιολόγησαν το επίπεδο μαθηματικοφοβίας των γονέων όταν τα παιδιά τους ήταν τριών ετών και συνέχισαν να παρακολουθούν την πρόοδό τους μέχρι την ηλικία των οκτώ. Ο κύριος στόχος της έρευνας ήταν να διαπιστωθεί αν το άγχος των γονέων για τα μαθηματικά μεταφέρεται στα παιδιά και αν επηρεάζει τη μαθηματική τους ανάπτυξη με την πάροδο του χρόνου.

Οι επιπτώσεις της μαθηματικοφοβίας των γονέων

Τα αποτελέσματα της μελέτης έδειξαν πως, αν και τα παιδιά δεν εσωτερικεύουν απαραίτητα το άγχος των γονιών τους για τα μαθηματικά, υπάρχει μια σαφής σύνδεση μεταξύ της μαθηματικοφοβίας των γονέων και των αριθμητικών δεξιοτήτων των παιδιών.

Όπως εξηγεί η Dr. Kinga Morsanyi, ειδική στη μαθηματική γνωστική λειτουργία στο Πανεπιστήμιο Loughborough:
“Τα αποτελέσματά μας δείχνουν ότι το άγχος των γονέων για τα μαθηματικά επηρεάζει τις επιδόσεις των παιδιών τους, ακόμη και όταν λαμβάνονται υπόψη παράγοντες όπως το μορφωτικό επίπεδο των γονέων. Βρήκαμε ότι οι γονείς που ανέφεραν αυξημένο άγχος για τα μαθηματικά όταν τα παιδιά τους ήταν τριών ετών, είχαν παιδιά με χαμηλότερες αριθμητικές δεξιότητες σε σύγκριση με εκείνα των οποίων οι γονείς είχαν λιγότερο άγχος.”

Αυτή η επίδραση φάνηκε να συνεχίζεται καθώς τα παιδιά μεγάλωναν και έμπαιναν στο σχολείο, με τα ίδια παιδιά να εμφανίζουν χαμηλότερη επίδοση στα μαθηματικά ακόμα και στην ηλικία των οκτώ ετών. Το εύρημα αυτό είναι σημαντικό, καθώς η φοίτηση στο σχολείο παίζει καίριο ρόλο στην ανάπτυξη των μαθηματικών δεξιοτήτων.

Η σημασία της πρώιμης μαθηματικής ανάπτυξης

Η έρευνα επιβεβαιώνει πως η πρώιμη μαθηματική ανάπτυξη είναι ένας από τους βασικότερους παράγοντες πρόβλεψης της μελλοντικής ακαδημαϊκής επιτυχίας. Οι μαθηματικές δεξιότητες επηρεάζουν όχι μόνο τη σχολική πορεία του παιδιού αλλά και σημαντικές πτυχές της ζωής του, όπως οι επαγγελματικές ευκαιρίες, το εισόδημα και η μακροπρόθεσμη ψυχική και σωματική υγεία.

Η Dr. Morsanyi ελπίζει πως τα ευρήματα της μελέτης, τα οποία δημοσιεύθηκαν στο Journal of Experimental Child Psychology, θα αναδείξουν την ανάγκη για πρωτοβουλίες που θα βοηθήσουν τους γονείς να υποστηρίξουν τη μαθηματική εκπαίδευση των παιδιών τους. Παράλληλα, θεωρεί απαραίτητο να ενισχυθεί η θετική στάση των γονέων απέναντι στα μαθηματικά, ώστε να μη μεταφέρουν την αρνητική τους στάση στα παιδιά.

Πως μπορούν οι γονείς να βοηθήσουν;

Για τους γονείς που ανησυχούν για τη σχέση τους με τα μαθηματικά και θέλουν να αναλάβουν δράση, η Dr. Morsanyi προτείνει τα εξής:

  • Αποφύγετε τη χρήση αρνητικών εκφράσεων για τα μαθηματικά
    “Ένα απλό αλλά σημαντικό βήμα που μπορούν να κάνουν οι γονείς είναι να μιλούν θετικά για τα μαθηματικά. Δεν χρειάζεται κάποιος να έχει έμφυτο ταλέντο για να μάθει μαθηματικά. Ακόμα και αν οι γονείς δυσκολεύονται, το να δείχνουν ενδιαφέρον και να ενθαρρύνουν το παιδί τους μπορεί να έχει μεγάλη διαφορά.”
  • Καλλιεργήστε ένα θετικό μαθησιακό περιβάλλον
    Η υποστήριξη και η ενθάρρυνση του παιδιού παίζουν καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση μιας υγιούς σχέσης με τα μαθηματικά.
  • Ενισχύστε την αυτοπεποίθησή σας στα μαθηματικά
    Ποτέ δεν είναι αργά για να βελτιώσει κανείς τις δικές του αριθμητικές δεξιότητες. Οι γονείς μπορούν να εξερευνήσουν μαθήματα ενηλίκων ή δωρεάν διαδικτυακούς πόρους για να ενισχύσουν την αυτοπεποίθησή τους στα μαθηματικά.
  • Υιοθετήστε μια αναπτυξιακή νοοτροπία
    Η κατανόηση ότι τα λάθη στα μαθηματικά αποτελούν μέρος της μαθησιακής διαδικασίας είναι κρίσιμη. Αντί να βλέπουν τα λάθη ως αποτυχία, οι γονείς μπορούν να τα αντιμετωπίζουν ως μια ευκαιρία για μάθηση και ανάπτυξη.

Η έρευνα συνεχίζεται

Η μελέτη πραγματοποιήθηκε στην Ιταλία, όπου τα παιδιά ξεκινούν το σχολείο στην ηλικία των έξι ετών. Οι ερευνητές τώρα επιδιώκουν να επεκτείνουν τα ευρήματά τους, εξετάζοντας το ρόλο των γονέων στη μαθηματική ανάπτυξη των παιδιών σε διαφορετικές χώρες και πολιτισμικά περιβάλλοντα.

Παράλληλα, σκοπεύουν να μελετήσουν τους πρώιμους παράγοντες που οδηγούν στην ανάπτυξη της μαθηματικοφοβίας και να διερευνήσουν κατά πόσο αυτά τα αποτελέσματα είναι σταθερά σε διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα.

Στέλιος Θεοδωρίδης
Στέλιος Θεοδωρίδης
Ο ήρωας μου είναι ο γάτος μου ο Τσάρλι και ακροάζομαι μόνο Psychedelic Trance
RELATED ARTICLES

Πρόσφατα άρθρα

Tηλέφωνα έκτακτης ανάγκης

Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος: 11188
Ελληνική Αστυνομία: 100
Χαμόγελο του Παιδιού: 210 3306140
Πυροσβεστική Υπηρεσία: 199
ΕΚΑΒ 166